EdTech 란 무엇입니까
EdTech는 교실에서 교사 주도 학습을 향상시키고 학생의 교육 성과를 향상 시키도록 설계된 소프트웨어를 말합니다. EdTech는 개발 초기 단계이지만 학생이 처리 할 수있는 속도로 새로운 컨텐츠를 도입하고 강화하여 학생의 능력 수준에 맞게 커리큘럼을 커스터마이즈하는 방법으로서의 가능성을 보여줍니다. EdTech는 "교육"과 "기술"의 포트만 토입니다.
EdTech 세분화
EdTech는 논쟁의 여지가있는 주제 일 수 있습니다. 교육 시스템의 많은 부분이 노조 화됨에 따라 EdTech는 비용을 줄이기위한 방법으로 수업 중 의무를 단계적으로 철폐하려는 시도가 있다는 우려가 있습니다. EdTech의 제작자는 소프트웨어의 잠재력 향상을 강조하여 교사가 교실 평균을 가르치려고하지 않고 촉진자 역할로 넘어 가지 않도록합니다. 시간 제약으로 인해 교사는 커리큘럼에 따라 가르치고, 낮은 수준의 학습자를 따라 가며, 여전히 수업의 최상위를 계속해서 수행하는 것이 어렵습니다. 능력 평가 및 난이도 조정을 자동화함으로써 EdTech는 잠재적으로 개별 학생과 수업 전체에 더 나은 결과를 이끌어 낼 수 있습니다.
교실에서 EdTech
강의실의 기술은 두 가지 구현 물결을 경험했습니다. 첫 번째는 현재 하드웨어를 강의실에 도입 한 것입니다. 필연적으로 대화는 소프트웨어가 모든 하드웨어를보다 잘 조정하고 활용하도록하는 데 돌입했습니다. 이러한 소프트웨어 솔루션은 EdTech입니다. 많은 사람들이 클라우드 기반이며 교육 연구를 통해 다양한 학습 목표에 따라 학생을 얼마나 느리게 또는 빠르게 발전시킬 수 있는지에 대한 알고리즘을 설정합니다.
EdTech 두려움
EdTech에 대한 많은 두려움은 소프트웨어로 전체 과정을 관리 할 수있는 미래를 더 멀리 바라보고 있습니다. 현재의 현장 상태는 분석을 사용하여 커리큘럼의 여러 영역에서 학생의 역량을 판단하여 일부 영역에서 더 빨리 진행하면서 약한 영역을 강화하는 데 더 많은 시간을 할애 할 수 있습니다. 각 학생이 맞춤형 커리큘럼을 통해 작업 할 때 교사는 학생의 강점과 약점에 대한 EdTech 소프트웨어가 제공하는 통찰력을 가진 촉진자와 문제 해결사 역할을합니다.
실제로 EdTech는 수학이나 독해 및 작문 기술과 같은 기본 과목을위한 개발 초기 단계에 있습니다. EdTech에는 다양한 디자인 문제가 있습니다. 가장 큰 장애물은 교실에서 다양한 학습 스타일에 맞게 조정하는 것입니다. 현재 EdTech는 일반적으로 랩톱 또는 태블릿을 통해 제공되므로 읽기 및 응답 학습 경험이 필요합니다. 비평가들은이 스타일이 다른 유형의 학습자 (예: 청각 및 운동 감각)를 불리하게 만들 수 있다고 지적했습니다. 새로운 기술 개발 분야와 마찬가지로 EdTech는 더 많이 사용하고 더 많은 피드백을 수집할수록 개선 될 것입니다.
그러나 EdTech는 추가적인 사회적 장애에 직면 해 있습니다. 학생, 그리고 더 많은 부모는 현재 EdTech의 범위 내에 있지 않은 그룹 학습 및 기타 역학을 가능하게하는 사회 환경을 만들기 위해 교사를 찾습니다. 미래의 교실은 강의 설계 과정을 수행하기 위해 EdTech에 크게 의존 할 수 있지만 많은 학부모와 교사는 여전히 순수한 학업 목표와 별개로 그룹 환경에서 가치를보고 있습니다. 지지자들은 교육의 많은 혁신과 마찬가지로 EdTech는 기존 모델을 완전히 대체하기보다는 개선하기 위해 노력하고 있다고 말합니다.
